추석연휴까지 하루도 놀지 못하고.. 아이들 얼굴도 보지 못하고 틀어박혀.. 문법책을 썼습니다... 한국식 문법책을 써 달라는 그 요구....

개인적으로... 십년도 넘는 세월동안 그 요구를 들어 왔습니다.. 그런데.. 그러면 안 된다고..버티다 버티다가... 비 스마트식 문법책을 할 수 없이 집필 했습니다.. 그런데 문제는 이 것이 바로 한국식 문법이 아니라는데 있습니다..

학교점수를 다 맞게 해주고.. 영어의 실력이 크게 하고.. 문법이라는 것에 대해 이해하게 썼으나.. 문제는 한국식 영어문법이 아니라는데 있었습니다..

한국식 영어문법은.. 절대로 학교 점수를 맞기 힘들게 하고.. 영어실력은 절대로 크게 하기는 커녕 클 수 있는 가능성 조차 없애 버리게 하고.. 영어 문법을 절대로 이해할 수 없게 쓰여져 있고... 영어에는 없는 것을 "영어문법"이라고 사기를 치는 것을 한국식 문법이라고 합니다..

그런데.. 이걸 해달라고 그동안 참 많은 요구를 받아왔습니다...

사실 제가 비 스마트식 문법책을 쓰면서도 문법을 하지 말라고 했는데... 하도 요구가 심하다 보니.. 정말.. 웃기지마 영문법과 grammar wiz가 현실적으로 받아 들여지기가 그렇게 힘든가.. 하고 개인적으로 아는 분들에게.. 책을 나누어 주며.. 평가를 부탁했습니다...

하나 같은 반응은.. 정말 대단하다..는 것이었습니다.. 아이들도 생각을 하게 되고.. 이해를 하면.. 너무나 쉽게 문법을 알게 되고.. 학교에서 내는 문법문제는 너무나 쉽게 맞추고.. 학부모들도 너무 좋아한다.. 였습니다...

그것은 사실.. 테스트 할 필요도 없이 너무나 당연하고.. 제가 수도 없이 해온 작업입니다만.. 늘.. 학원원장님들과 강사 선생님들의 말을 들으면 그것이 아니니까.. 또 다시 새롭게 테스트를 해 보는 것입니다....

어떤 분들은.. grammar wiz와 웃기지마 영문법으로 과외를 하니.. 너무 과외가 잘 되어.. 돈을 많이 벌고 있다고.. 그런데 이런 책이 왜 시중에는 나와 있지 않느냐고 묻습니다...

그런데.. 비 스마트 조직 내에서 조차.. 한국식 문법책을 써 달라고 하니.. 이제는 정말 한 발 더 물러서서.. 이 책을 써 보자고.. 결심하고.. 참 오랜 시간을 들여서.. 수백번도 더 고쳐가며.. 힘들게 힘들게 책을 썼습니다...

아무리 한국식이지만.. 그래도 아이들이 영어를 하지 못하는 도구가 되어서는 안된다.. 라고 생각하고.. 끊임없이 고치고 고쳐가며. 한국식 문법용어를 써서 한국식 영어 교과서를 모두 분석하고.. 거기에서 문장들을 뽑아와서 문제를 만들었습니다.. 그러느라고. 매일 밤을 꼬박 꼬박 세웠습니다..

그러면서.. 서러움과.. 기가 막히는 터질듯한 감정들을 억제하느라고.. 매 시간 저와 싸워야 했습니다.. "이건 미친 짓이다.. 이렇게 하면 난 정말 사기꾼이다.."라는 생각 때문에 돌아버릴 것 같은 심정을 억누르면서.. 그래도 계속되는 "현실"이라는 근거를 든 주변 사람들의 요구에.. 또 다시 한 자 한 자 써 내려갔더랬습니다..


그리고는 이제 편집을 위해 이 원고들을 넘기려고.. 다시 한 번 원고들을 주욱 훓어 보다가... "번쩍...". 번개에 맞은 듯한 멍한 모습으로 날 다시 보게 되었습니다... 

아하!!!!! 바로 이거구나...
끊임없이 인간의 존재 자체를 망가트리고.. 그 존재를 찾게 하려고 노력하는 모든 사람들을 이 세상에서.. 온 갖 설탕발린 말과 만들어 내는 그 모든 조건을 통해 자기도 모르게 함정에 빠질 수 밖에 없는 시스템을 만드는 것...

바로 내가 이 덧에 걸렸구나.. 아니 걸릴 뻔 했구나...

아무리 눈을 부릅뜨고... 아무리... 노심초사하여 주변을 철저히 정리해도.. 어느틈엔가.. 가장 친한 사람이라는 얼굴로.. 가장 가까운 사람이라는 모습으로.. 나를 도와주는 사람이라는 친근함으로 마귀는 다가와 나의 영혼을 빼았아 가야만 하는 시스템이구나.. 를 깨닫게 됩니다....

다음의 글들을 보시지요..


Chapter I 문장의 이해
Unit 1. 평서문의 형태
(1)  Be동사의 경우
      I’m very happy.You’re so good.He’s a doctor.
(2)  Have동사의 경우
      She has put on the seat belt.It’s gone.We have been to the U.S.
(3)  일반동사의 경우
      I love you.You worry too much.They look sad.


문법사항
(1)  영어에서는 주어가 생략되지 않는 것이 원칙이다.
      I’m very happy.It’s gone.I love you.
(2)  동사는 주어 바로 뒤에 오는 것이 일반적이다.
      You’re so good.She has put on the seat belt.They worry too much.
(3)  동사를 제외한 서술어는 모두 동사의 뒤에 오는 것이 원칙이다..
      He’s a doctor.We have been to the U.S.He looks sad.

문법의 Point
(1)  문장의 시작은 항상 대문자로 시작한다.
(2)  영어의 동사에는 be동사, have동상, 일반동사의 세 가지가 있다.
(3)  영어에서 be동사를 쓸 때는 축약형을 쓰는 것이 일반적이며, 축약하지 
      않을 경우에는 강조의 의미가 들어가는 경우가 많다.
      Ex)I’m happy. 나는 행복해요.
          I am happy. 난 행복하다고요!
(4)  주어가 3인칭 단수이고 동사는 일반동사이며 시제는 현재형일 때 동사
      에 ~(e)s를 붙인다.
    Ex) He likes me.
          She wants to help me.


확인문제
1. 다음 중 옳은 문장을 고르시오.
  ① i am very happy.
  ② I’m very happy.
  ③ Im very happy. 
  ④ I am very happy.
  ⑤ I Am very happy.

2. 다음 단어 중 성격이 다른 하나를 고르시오.
  ① he  ② father  ③ eat  ④ story  ⑤ player



자 읽으시니 속이 후련하십니까?
영어를 쓰게 되면.. 아무리 바보라도 그냥 알게 되는 것들이자 동시에 이걸 먼저 외우게 되면.. 죽을 날 까지 영어를 할 수 없게 되는 것들을 써 놓고.. 아이들에게 영어를 못하게 하는 댓가로 돈만 버는 것이 아니라... 이런 잘못된 시스템을 고치려는 사람을 결국 이 함전에 빠트리고야 말아야 합니까?

우리나라 아이에게... "나는 엄마가 좋아.."라는 말을 하기 전에 "나"는 1인칭 체언이다. "는"은 체언에 붙는 조사다... 목적어에 붙는 조사는 "~(을)를" 인데 네가 여기에서 "엄마가"라고 말할 때의 "엄마"는 목적어이니...예외적인 경우이다.. 일반적으로 체언의 조사는 "~은, ~는, ~이, ~가"의 네 개가 있는데 여기에서 "가"는 예외적으로 목적어의 조사로도 쓸 수 있다.. 그 경우를 알아 보자...

라고해서.. 여러분의 자식들을 단 한 번만이라도 가르쳐 보십시요.. 그럼에도 불구하고.. 이 아이가 한국말을 한다면.. 여러분은 이 세상에서 가장 위대한 논문을 쓰는 사람이 될 것입니다....

부모들이 원한다고요?  그런 말 이제 더 하면.. 바로 면전 앞에서.. "이 사기꾼아..."라고 소리칠 겁니다.. 여러분들,, 즉 교육의 공급자들이 아무 것도 모르는 학부모들을 속여서.. 이걸 해야만.. 영어가 된다고 속여서.. 여러분 스스로도 영어를 못하고.. 학부모들은 잘못된 정보를 가지고 있을 뿐인데... 학부모들이 원한다고요?.....

현실을 보십시요...

제발 현실을 보십시요...

저는 이 원고를 편집하라고 넘겨 줄 수가 없습니다...

그 동안 몇 달 동안 죽어라고 만든 이 원고는... 제가 마귀의 함정에 빠질 뻔 했다는 증거가 될 수 있을 뿐...  다른 것은 절대로 될 수 없습니다...

여러분...            제발.. 제발............ 가슴으로 피를 흘리며.. 피 눈물을 흘리며 죽어라고 소리치는 어니스트의 말을 단 한 마디만이라도 들어 보세요...

여러분... 여러분은 아이들의 영혼을 마귀에게 팔아 먹는 댓가로 스스로의 인생의 본질과는 아무 연관이 없는 경제적 이익을 그토록 추구하고 싶으십니까?

아이들을 올바로 이끌면.. 그 돈이라는 것도 훨씬 더 생길텐데... 아이들의 성적은 더 오르고.. 모든 사람들이 좋아 할텐데....

끊임 없이 사기극 위에 잠시 형성되어 있는 거짓을 끝끝내 현실이라고 우겨서..  결국 아이들을 망치고.. 그 댓가로 매일 걱정해야 하는 수준의 돈을 움켜쥐는 것으로.. 인생을 장식하고 싶으십니까?

아무래도.. 이 원고는 책으로 못냅니다....
이 원고로 책을 내시고 싶으시면.. 그 누구라도.. 저를 먼저 죽여야 할 것입니다..

그 동안 몇 달 동안 고생한 것이 너무나 아깝기는 하지만... 이제 또 하나의 교훈을 얻은 것으로 마음을 달래려 합니다....

이제 다시는 되돌릴 수 없는 결심으로 여러분 앞에 다음의 내용을 확인하고자 합니다...

이제 아무리 세상이 어떤 방법으로 날 유혹하더라도.. 한국식 문법책은 절대로 다시는 고려해 보지도 않겠습니다.

정말로 여러분이 죽어도 문법책은 있어야 하겠다고 생각하신다면.. 제가 쓴  문법책을 사용하십시요.. 이 것이 아마 여러분이 잘 몰라서 못하실 뿐.. 여러분이 잘 알면.. 정말로 아이들의 학교성적 정도는 더 이상 고민할 필요가 없을 정도로 아이들은 잘 하게 되는 바로 이 문법책을 사용하시기 바랍니다...

여러분이 잘 알 수 있도록.. 이 문법책을 자세하게 강의해야하겠다는 생각이 듭니다....

지난 번 해 보려고 했지만 사실.. 하루 정도의 시간으로는 서론만 밝히는데 모두 사용되어지고 없더군요... 제대로 교육해서 먼저 여러분의 문법실력을 절대적인 수준으로 올려 놓을 수 있는 시간을 계산해서.. 교육일정을 공고하는 쪽으로 방향을 잡아야 하겠습니다...

일단 여기까지 저의  결심을 밝힙니다...

다시는 어떤 방식으로도 저에게 한국식 문법을 요구하지 마십시요..

자세한 것은...사장님과 상의해서 공지하겠습니다.

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