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학교 및 사회교육개혁
빈 체제 (Wiener System)와 교육개혁
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관리자 |
2020-06-13 |
1343 |
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학교 및 사회교육개혁
보편논쟁과 교육개혁의 철학적 해석
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관리자 |
2020-05-26 |
1453 |
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학교 및 사회교육개혁
양정의숙(養正義塾)과 교육개혁의 시대성
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관리자 |
2020-05-12 |
1756 |
79 |
학교 및 사회교육개혁
코로나사태가 주는 교육적 가치
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관리자 |
2020-04-28 |
1635 |
77 |
학교 및 사회교육개혁
옵티마테스(Optimates)와 교육의 본질
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관리자 |
2020-03-17 |
1610 |
76 |
학교 및 사회교육개혁
교육개혁과 칼리프제도의 종언(終焉)
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관리자 |
2020-03-03 |
1779 |
75 |
학교 및 사회교육개혁
교육과 교육개혁이 왜곡되기 쉬운 이유
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관리자 |
2020-02-18 |
1697 |
74 |
학교 및 사회교육개혁
한국의 교육개혁이 표류(漂流)하는 이유
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관리자 |
2020-02-04 |
932 |
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학교 및 사회교육개혁
2020년, 교육을 바로 세우자!
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관리자 |
2020-01-07 |
944 |
71 |
학교 및 사회교육개혁
미래교육의 개념과 교육개혁
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관리자 |
2019-12-24 |
1180 |
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학교 및 사회교육개혁
2019 노벨상 수상일의 단상(斷想)
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관리자 |
2019-12-10 |
1103 |
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학교 및 사회교육개혁
이제는 교육개혁을 외쳐야 한다.
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관리자 |
2019-11-26 |
988 |
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학교 및 사회교육개혁
더 이상 교육을 왜곡하면 안 된다!
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관리자 |
2019-11-12 |
1030 |